Jaargang IV, 1

• Voorwoord bij het vierde werkjaar     (René Vanweert)
• Dyslexie, deel 1    (Dominique Houlleberghs)
• Patiëntenverslag, een voorbeeld    (René Vanweert)
• Samenvatting scriptie ‘Psychomotoriek en dyslexie’  (Liesbeth Roncada, René Vanweert)
• Slurf, een dagdagelijks fenomeen : observatie van een tafelvoetbal spelend kind    (René Vanweert)
•  Duidelijkheid scheppen : V.K.O.H. en De Wilg    (F.J.P. Hendrickx)

Jaargang IV, 2

• Veldafhankelijkheid in KOH-perspectief, deel II      (F.J.P. Hendrickx)
• VKOH, het recente verleden in overzicht      (René Vanweert)
• Dyslexie, deel 2    (Dominique Houlleberghs)
• Voorbeeld verslag praktognostisch onderzoek   (Jeroen Hendrickx)
• Puzzel     (Hilde Ceulemants)
   

Jaargang IV, 3

• Over goede en minder goede hulpverlening bij leerstoornissen : taakgericht, functiegericht of systeemgericht     (F.J.P. Hendrickx)
• Strip : Het kind, een persoonlijk gedragssysteem én lid van een gezinssysteem
• Een onhandelbare dame    (Linda De Lausnay)
• Dyslexie, deel 3   (Dominique Houlleberghs)
• Puzzel : woordrijgen   (Hilde Ceulemants)

Jaargang IV, 4

• Hoogbegaafdheid en leer- en gedragsproblemen, deel I    (F.J.P. Hendrickx)
• Strip : sociale intelligentie  ? schoolse intelligentie      
• Een interessante observatie : van rechts naar links schrijvend kind     (René Vanweert)
• Dyslexie, deel 4    (Dominique Houlleberghs)
• Puzzel, woordslang    (Hilde Ceulemants)